Observatorio de la Competencia Digital en Educación

La Guayota. La leyenda continúa…

Gustavo Blanco Ferrer

Centro: Colegio Pureza de María

Lugar: Canarias

Nivel: Infantil (5 años)

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Práctica educativa gamificada con el objetivo de conocer tradiciones, costumbres y características de Canarias.

Consideramos que se trata de una práctica de referencia, ya que cumple pedagógicos generales y específicos y de la competencia digital docente: 

  • La experiencia se alinea con alguno de los objetivos del Proyecto Educativo de Centro o de las necesidades expresadas en el proyecto de dirección.
  • Se ha implementado un proceso didáctico completo en la práctica: Planificación – implementación – evaluación. 
  • Se han recogido evidencias de los resultados de aprendizaje durante el proceso de evaluación.
  • El diseño de las actividades ha implicado el uso de tecnologías digitales para favorecer la implementación de metodologías que promuevan el aprendizaje activo del alumnado. 
  • La planificación didáctica de las actividades ha incluido la competencia digital del alumnado.
  • Las TD han favorecido la atención inclusiva, orientada a la participación de todo el alumnado, especialmente de los/as alumnos/as con necesidades específicas de apoyo educativo. 
  • La realización de las actividades de aprendizaje han implicado movilizar conocimientos, habilidades y/o actitudes relacionadas con la gestión de la información y la creación de conocimiento mediante el uso de TD. 

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