Observatorio de la Competencia Digital en Educación

Instrumentos para medir la Competencia Digital

COMDID ofrece un modelo de referencia para poder evaluar la CDD a partir de diferentes instrumentos que se administran en línea

11 instrumentos validados y fiables a tu disposición

Filtros

⚠️ Los cuestionarios están pensados para aplicarse en el ámbito español. Si desea hacer una personalización de los biodatos, contacte con nosotros.

Nota importante

Validez y fiabilidad

Todos estos instrumentos están validados y se ha estudiado la fiabilidad en diferentes muestras, por eso no se pueden hacer modificaciones de las preguntas / ítems. Mediante presupuesto podemos revisar el apartado de biodatos.

El consentimiento informado será el que se nos indique para cada petición.

La versión estándar consta de los siguientes biodatos:

Género
Edad
Formación inicial
Nombre del centro donde trabaja actualmente
Municipio donde se encuentra el centro en el que trabaja
Comunidad autónoma donde se encuentra el centro en el que trabaja
Tipo de centro donde trabaja
Titularidad de centro
Nivel educativo en el que desarrolla principalmente su tarea como docente
Especialidad primaria
Especialidad secundaria
Años que lleva trabajando como docente en su centro actual
Años que ha trabajado como docente en otros centros 

Edad
Género
Repitencia
Curso repetido
¿En qué te gustaría trabajar de mayor?
Trabajo madre
Trabajo padre
Centro
Municipio
CCAA 

Materias optativas de 4o de ESO, marca aquellas que tienes intención de cursar en un futuro
Marca las materias optativas de 4o de ESO que estás cursando
Modalidad bachillerato
Materias bachillerato
Estudios futuros
Género
Edad
Repitencia
Curso repetido
Trabajo madre
Trabajo padre
Centro
Municipio del centro
Comunidad 

Género
Edad
Universidad
Indica el tipo de estudios universitarios que cursas.
¿En qué curso te encuentras?¿
Qué titulación estás cursando?
¿Qué estudios hiciste antes para acceder al grado que estás realizando?
¿Qué estudios hiciste antes para acceder al grado que estás realizando?
¿Qué grado hiciste previamente antes de acceder al máster que cursas actualmente?
¿Qué estudios hiciste inmediatamente antes de realizar el doctorado?
¿Qué titulación cursaste
Nota media (Grado / Máster)
Existen diferencias de género en el conocimiento y las habilidades de las TD
Formación reglada específica (cursos, seminarios, asignaturas específicas sobre TD)
Formación reglada no específica (indirectamente, en otras asignaturas)
Autoformación (por ti mismo)
Entre compañeros/as
Por otros medios
Nos podrías indicar el nombre o los nombres de los cursos, seminarios y/o asignaturas que has realizado para desarrollar tu formación en TD?
¿De qué te gustaría trabajar cuando acabes todos los estudios superiores que tienes previstos?
¿Qué hace tu padre/madre en su trabajo principal?

Planes especiales

El Observatorio de la Competencia Digital en Educación fue creado para mejorar el uso que hacen los docentes de las tecnologías digitales en su práctica profesional.  Damos soporte a estudiantes de máster, doctorado, profesorado de diferentes niveles educativos, desde infantil, primaria y secundaria, hasta universidad, incluyendo equipos docentes.

Básico

Estudiantes de grado, máster y doctorado de la URV

0
  • Uso cuestionario
  • Archivo Excel con biodatos

Intermedio

Docentes e investigadores vinculados a la URV

30-120
  • Uso cuestionario
  • Archivo Excel con biodatos
  • Personalización de biodatos

Avanzado

Comunidad educativa: docentes, investigadores y centros educativos

30-220
  • Uso cuestionario
  • Archivo Excel con biodatos
  • Personalización de biodatos
  • Informe técnico ampliado
  • Soporte

Conoce las experiencias de nuestros usuarios

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