La fuerza del Youtuber
Javier Galache Alonso Centro: IES Torres Villarroel Lugar: Castilla y León Nivel: Secundaria (3º ESO)
Prácticas de referencia
Visibilidad y empoderamiento del uso de la tecnología digital en el aula
¿En qué consisten?
Las prácticas de referencia representan situaciones de aula en las que se produce un encaje paradigmático entre las tipologías de usos de la tecnología digital en el aula, su aplicación didáctica y el nivel de CDD del profesorado. Este encaje da lugar a escenarios de enseñanza y aprendizaje innovadores donde el alumnado dispone de nuevas o mejores oportunidades para desarrollar sus competencias. En la identificación de las prácticas de referencia también se considera el papel que juegan las regulaciones y la manera en la que se estructura la actividad en el aula, el propio alumnado y la comunidad del centro, de acuerdo con el paradigma de la Teoría de la Actividad (Karasavvidis, 2009).
Prácticas de referencia
Representan situaciones de aula en las que se produce un encaje paradigmático entre las tipologías de usos de la tecnología digital en el aula, su aplicación didáctica y el nivel de CDD del profesorado. Este encaje da lugar a escenarios de enseñanza y aprendizaje innovadores donde el alumnado dispone de nuevas o mejores oportunidades para desarrollar sus competencias. En la identificación de las prácticas de referencia también se considera el papel que juegan las regulaciones y la manera en la que se estructura la actividad en el aula, el propio alumnado y la comunidad del centro.
Metodología
A nivel metodológico, la caracterización de las prácticas de referencia se realiza mediante la combinación del análisis cualitativo de evidencias de aula -como grabaciones de vídeo- y el uso de técnicas cuantitativas como el Learning Analytics. Este planteamiento no sólo permite una caracterización más eficiente y detallada de los datos obtenidos, sino que posibilita que el repositorio generado pueda realizar una devolución más precisa y con sentido a las consultas de los y las usuarios/as y, en definitiva, pueda convertirse en una herramienta personalizada de aprendizaje para los y las docentes.
27 prácticas de referencia a tu disposición
Mapamundi interactivo de animales
Mirentxu (María) Pardo Artero Centro: CEIP Isidoro Andrés Villarroya Lugar: Comunitat Valenciana Nivel: Infantil Enlace
Paisaje de aprendizaje Gudurix y los Romanos
Raquel Prieto Castillejo Nivel: Primaria Enlace Itinerario de aprendizaje sobre los romanos basado en la
Proyecto Agencia MATIA
Tania Aparicio López Centro: Colegio Árula Lugar: Comunidad de Madrid Nivel: Secundaria (1º ESO) Enlace
Relatos cooperativos
David Rubiato Ruiz Centro: CIFP de los Sectores Industrial y de Servicios de Gijón (CIFP
Ondas San José
Pilar Gómez-Cardoso Álvarez Centro: IES San José Lugar: Extremadura Nivel: Secundaria Enlace Proyecto de creación
Retos geométricos
Isabel García Esteban Centro: Colegio San Vicente de Paul Lugar: Castilla y León Nivel: Secundària
Sumas que multiplican
Carmen Gloder Ramos Centro: CEIP Enrique Tierno Galván Lugar: Comunidad de Madrid Nivel: Primaria (1º
Supercontables
Coral García Ramada Centro: Colegio Asunción de Nuestra Señora Lugar: Comunidad Valenciana Nivel: Ciclos formativos
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