Observatorio de la Competencia Digital en Educación

Instrumentos validados y fiables

Categoría Nivel educativo

Digitalis-6P | Alumnado Ciclo Superior Primaria

Instrumento para la autoevaluación de la competencia digital (CD) para alumnos de educación primaria de ciclo superior.

50,00 

Digitalis6P Alumnado Ciclo Superior Primaria tiene como objetivo medir la autopercepción de los estudiantes de 5º y 6º curso de primaria sobre la competencia digital, incluyendo también preguntas sobre las expectativas y conocimientos éticos del uso de la tecnología. Se formulan 20 preguntas en total.  

Idioma

Català, English, Español (España)

Tiempo de respuesta

10 minutos

Precio

50 €

Función

Aplicación

Online (VER CONDICIONES) 

Opciones

Preguntas de autopercepción de la capacidad para realizar determinadas tareas: cinco opciones de respuesta, desde (1) no me veo capaz hasta (5) me veo totalmente capaz  

Biodatos: Género (selección única), Edad (valor numérico), CCAA (selección única), Provincia (selección única), Curso (selección única), Titularidad (selección única), Repetición (selección única), Último curso repetido (selección única, en función de Repetición), Trabajo futuro (texto abierto), Trabajo m/p/t (texto abierto), Trabajo m/p/t (opcional) (texto abierto). 

Tiempo

10 minutos (información que aparece en el texto introductorio al cuestionario). 

En la prueba interna, un mínimo de 5 minutos, un máximo de 8 minutos y un promedio de 6,67 minutos.

Estructura

5 preguntas de autopercepción sobre aspectos informacionales 

4 preguntas de autopercepción sobre aspectos tecnológicos 

2 preguntas de autopercepción sobre aspectos multimedia 

4 preguntas de autopercepción sobre aspectos colaborativos y comunicativos 

5 preguntas de autopercepción sobre tecnoética 

10-11 Biodatos

Validación

El alfa de Cronbach es una medida de la fiabilidad de un cuestionario, entendida como una medida de su consistencia interna, es decir, el grado en que todos los ítems miden el mismo constructo psicológico. 

El valor mínimo aceptable para el coeficiente alfa de Cronbach es de 0.70, por debajo de este valor significaría que el cuestionario tiene una baja consistencia interna. Valores por encima de 0.90 indican redundancia o duplicación. 

Valores de alfa de Cronbach para: 

  • Los ítems relacionados con aspectos informacionales: 0.71 
  • Los ítems relacionados con aspectos tecnológicos: 0.62 
  • Los ítems relacionados con aspectos multimedia: 0.66 
  • Los ítems relacionados con aspectos colaborativos y comunicativos: 0.78 
  • Los ítems relacionados con tecnoética: 0.69

Autores

M. Usart-Rodríguez, V. Esteve-González, B. Lores-Gómez, L. E. Paz-Saavedra, y M. Gisbert Cervera.

Publicaciones

Usart-Rodríguez, M., Esteve-González, V., Lores-Gómez, B., Paz-Saavedra, L. E., y Gisbert Cervera, M. (2023). Competencia digital y aspiraciones futuras del alumnado de último ciclo de Primaria: diferencias de género. In Desafíos de la inclusión digital: la brecha digital de género y las competencias digitales docentes en el contexto educativo (pp. 113-128). Octaedro.

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